Украшаем торт

Образовательные задачи:

• продолжать знакомить детей с понятием «торт», его основными частями (коржи, крем, украшения);

• закрепить знание основных цветов и их названий (красный, синий, зелёный, жёлтый)

• учить выбирать цвета для разных элементов торта;

• формировать умение аккуратно раскрашивать внутри контура, не выходя за линии;

• развивать понимание пространственных понятий: «сверху», «снизу», «по бокам», «в центре»;

• обогатить словарный запас: ввести слова «торт», «крем», «свечка», «украшение», «корж».

 

"Съедобное-несъедобное"

 Задачи:

• развивать быстроту реакции и скорость мышления: быстро принимать решение — поймать или отбить мяч;

• тренировать внимание и концентрацию: слушать слово и мгновенно соотносить его с категорией;

• совершенствовать крупную моторику и координацию движений при ловле и отбивании мяча;

• стимулировать развитие памяти: запоминать уже названные слова, избегать повторов;

• способствовать развитию речи: проговаривать слова вслух, объяснять свой выбор (по возможности).

 

Пасхальное яйцо

• Задачи:

  познакомить детей с праздником Пасха и традицией раскрашивания яиц;

• закрепить умение правильно держать кисть;

• научить применять приём примакиваниякистью;

• сформировать простейшие композиционныенавыки: чередование элементов узора(прямые и волнистые линии, точки, листочки)и цветов;

• развить умение рисовать простые элементыузора: прямые и волнистые линии, точки,кружочки.

 

"Разложи ягоды в тарелку"

Образовательные задачи:

• закрепить понятие «одинаковые» на наглядном примере (ягоды одной формы и цвета);

• учить детей выбирать из множества предметов одинаковые по заданным признакам (цвет, форма);

• формировать умение раскладывать готовые формы на листе бумаги в определённом месте (внутри контура тарелки);

• обучать элементарным навыкам работы с клеем: наносить клей на обратную сторону детали, прижимать салфеткой;

• закреплять знание основных цветов;

• развивать понимание пространственных понятий: «внутри», «на тарелке», «рядом», «посередине».

 

Рисуем весну на асфальте

Образовательные задачи:

• закрепить представления детей о признаках весны (солнце, лужи, ручейки, первые цветы, таяние снега);

• познакомить с доступными способами изображения весенних объектов на асфальте (мелом, красками);

• учить передавать простые образы (солнце, облака, цветы, лужи) с помощью элементарных форм (круг, линия, пятно);

• формировать навыки работы с художественными материалами на открытой площадке;

• закрепить знание основных цветов (жёлтый, синий, зелёный, красный и др.) и их названий.

 

Эстафета чистоты в Тракторозаводском районе  

Дидактическая игра "Найди лишнее"

Поиграли с Кирой в дидактическую игру "Найди лишнее"

Задачи:

- формировать навыки игрового действия по правилам;

- формировать умения классифицировать картинки в соответствии с заданием;

- побуждать самостоятельно определять принципы классификации предметов и на его основе находить предмет,

не соответствующий этому принципу;

- способствовать развитию логического мышления и сообразительности детей.

 

День смеха

 День такой весёлый-

Первое апреля!

Пусть продлятся

Шутки, смех

Ещё неделю!

Пусть он будет долго,

Этот день чудесный.

С шутками и смехом

Жить ведь интересней!

Первого апреля, -так заведено-

Обмануть кого-то

Не запрещено.

И смеются люди,

Без обид веселье.

Праздник очень асветлый-

Первое Апреля!