Если на велосипеде
Ты по тротуару едешь,
Оглядись вокруг немножко:
Есть ли знак «Велодорожка»
Если есть отдельный путь-
Надо на него свернуть!
Если ходишь в детский сад,
То еще ты маловат!
И кататься по дороге
Тебе вряд ли разрешат!
Можешь ты кататься смело
По дорожкам во дворе!
На дороге же не дело
Появляться детворе!

 

Дидактическая игра на липучках «Светофор» — это пособие для дошкольников, направленное на изучение ПДД, развитие мелкой моторики и закрепление знаний о цветах. 

Основные образовательные и воспитательные задачи:

• Закрепление знаний ПДД: Изучение назначения светофора, понимание запрещающих и разрешающих сигналов для пешеходов и водителей.
• Изучение цветов и формы: Закрепление названий красного, желтого, зеленого цветов, а также умение располагать их в правильном порядке.
• Развитие мелкой моторики: Тренировка щипкового захвата при прикреплении элементов на липучки.
• Развитие познавательных процессов: Развитие внимания, памяти, зрительного восприятия и глазомера.
• Воспитание культуры поведения: Формирование навыков безопасного поведения на дороге.

 

Тренировочная эвакуация при пожаре

В группе Гномики сегодня успешно прошла тренировочная пожарная эвакуация

Цель: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности. Формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.

Задачи:

Образовательные:

1. Дать представления детям о том, когда может случиться пожар

2. Учить детей видеть «пожарные ситуации» и как нужно себя вести в экстренной ситуации

3. Дать детям четкий алгоритм действий, который он может запомнить и воспроизвести

Развивающие:

1. Развивать умение реально оценивать возможную опасность

2. Помочь детям запомнить правила пожарной безопасности

Воспитательные:

1. Воспитывать чувство осторожности и самосохранения

2. Воспитывать в детях уверенность в своих силах, проводить профилактику страха перед огнем

3. Воспитывать чувства благодарности людям, которые помогают нам в трудных ситуациях

 

 

Упражнения с мячом

Образовательные задачи:

• учить базовым действиям с мячом: прокатывать, бросать, ловить, отбивать;

• формировать умение действовать по сигналу воспитателя (начинать и заканчивать упражнение);

• обучать простым правилам подвижных игр с мячом;

• закреплять пространственные понятия: «вперёд», «назад», «вверх», «вниз», «рядом»;

• расширять словарный запас: называть действия с мячом, описывать его свойства.

 

Украшаем торт

Образовательные задачи:

• продолжать знакомить детей с понятием «торт», его основными частями (коржи, крем, украшения);

• закрепить знание основных цветов и их названий (красный, синий, зелёный, жёлтый)

• учить выбирать цвета для разных элементов торта;

• формировать умение аккуратно раскрашивать внутри контура, не выходя за линии;

• развивать понимание пространственных понятий: «сверху», «снизу», «по бокам», «в центре»;

• обогатить словарный запас: ввести слова «торт», «крем», «свечка», «украшение», «корж».

 

"Съедобное-несъедобное"

 Задачи:

• развивать быстроту реакции и скорость мышления: быстро принимать решение — поймать или отбить мяч;

• тренировать внимание и концентрацию: слушать слово и мгновенно соотносить его с категорией;

• совершенствовать крупную моторику и координацию движений при ловле и отбивании мяча;

• стимулировать развитие памяти: запоминать уже названные слова, избегать повторов;

• способствовать развитию речи: проговаривать слова вслух, объяснять свой выбор (по возможности).

 

Пасхальное яйцо

• Задачи:

  познакомить детей с праздником Пасха и традицией раскрашивания яиц;

• закрепить умение правильно держать кисть;

• научить применять приём примакиваниякистью;

• сформировать простейшие композиционныенавыки: чередование элементов узора(прямые и волнистые линии, точки, листочки)и цветов;

• развить умение рисовать простые элементыузора: прямые и волнистые линии, точки,кружочки.

 

"Разложи ягоды в тарелку"

Образовательные задачи:

• закрепить понятие «одинаковые» на наглядном примере (ягоды одной формы и цвета);

• учить детей выбирать из множества предметов одинаковые по заданным признакам (цвет, форма);

• формировать умение раскладывать готовые формы на листе бумаги в определённом месте (внутри контура тарелки);

• обучать элементарным навыкам работы с клеем: наносить клей на обратную сторону детали, прижимать салфеткой;

• закреплять знание основных цветов;

• развивать понимание пространственных понятий: «внутри», «на тарелке», «рядом», «посередине».

 

Рисуем весну на асфальте

Образовательные задачи:

• закрепить представления детей о признаках весны (солнце, лужи, ручейки, первые цветы, таяние снега);

• познакомить с доступными способами изображения весенних объектов на асфальте (мелом, красками);

• учить передавать простые образы (солнце, облака, цветы, лужи) с помощью элементарных форм (круг, линия, пятно);

• формировать навыки работы с художественными материалами на открытой площадке;

• закрепить знание основных цветов (жёлтый, синий, зелёный, красный и др.) и их названий.

 

Эстафета чистоты в Тракторозаводском районе  

Дидактическая игра "Найди лишнее"

Поиграли с Кирой в дидактическую игру "Найди лишнее"

Задачи:

- формировать навыки игрового действия по правилам;

- формировать умения классифицировать картинки в соответствии с заданием;

- побуждать самостоятельно определять принципы классификации предметов и на его основе находить предмет,

не соответствующий этому принципу;

- способствовать развитию логического мышления и сообразительности детей.